你就是等待开发的金矿

　　潜能，是人人都有但又尚未被开发出来的巨大能量，是心中沉睡的智慧巨人，是学习力中最具有爆发威力的品质。只要能发掘出自身的潜能，人人都可以创造出学习的奇迹。

　　人们常常喜欢说：“没有办法”、“我做不好”。这些带有明显“放弃”意味的字眼，当被用到学习中时，绝对是一大灾害。这种绝望式的字眼往往容易使你沮丧，驻步不前。
　　所以，你不要过分地羡慕那些常在考试中得A的人，也不要去妒忌他们。每个人都有潜在的学习能力，只要你有信心，你就成功了一半。
　　总之，当你在学习中发掘自身潜能时，要注意做到以下几点：
　　（1） 充分地认识自我；
　　（2） 大胆地相信自己；
　　（3） 勇敢地挑战自己；
　　（4） 热情地激励自己；
　　（5） 坦然地面对挫折。
　　只要你有发掘自我潜能的意识与自信，你就一定会唤醒心中沉睡的智慧巨人，让他帮助你在学习中不断克服困难，实现目标。
　　在某些时候，潜能常常会在我们遭受危险、面临威胁的关键时刻出现。二战期间的一天晚上，一艘美国驱逐舰停泊在某国的港湾，一名士兵正在值班巡逻，突然，他惊骇地看到，在不远处的水面上浮动着一枚触发水雷，正随着退潮，慢慢向舰身中央漂来。他抓起话机，迅速通知值日官发出了全舰戒备信号。所有的人都来到了甲板上，他们愕然地注视着那枚慢慢靠近的水雷，大家知道，灾难即将来临！军官们立刻提出各种解决办法。起锚离开吧？不行。没有足够的时间；发动引擎使水雷漂走？不行。因为螺旋桨转动只会使水雷更快地漂向舰身；用枪炮引发水雷？也不行。因为那枚水雷太接近驱逐舰里面的弹药库的位置；放下一只小艇，用一根长杆把水雷推开？还是不行。因为这是一枚触发水雷，同时也没有时间去拆下水雷的雷管了。悲剧似乎没有办法避免了。
　　突然，一个水兵大声喊道：“快把消防水管拿来。”大家立刻明白了。于是，他们迅速在舰艇和水雷之间的海面喷水，制造一条水流，把水雷冲到一个安全的地方，然后用舰炮引爆了水雷。一场悲剧就这样避免了！这位思维敏捷的水兵，在巨大的压力下，就是依靠突然被触发的潜能，帮助自己的舰艇脱离了险境。
　　在学习中，你也可以给自己施加一些压力，让它来帮助你激发潜藏在自己身上的能量。麦克阿瑟（前哈佛商学院院长——编译者注）曾明确地指出，“哈佛学生成功的原因，不在于他们曾在这里镀过金，而在于他们自己在给自己施加压力，他们在压力中使自己的能量得到了最大的发挥。”
　　不久前，我们和一些已经离开哈佛多年的人有过一次聚会，交流当中，我问其中一个人：“哈佛教会你什么能力？”他回答：“哈佛所给予我的，是在极限压力下的生存能力。哈佛，她给我们创造了一种氛围，一种环境，在这种环境里，你必须保持高度紧张，调动所有的潜能，你才会有所收获。”
　　是的，在哈佛的学生都有这样一种心理，我是哈佛生，我应该是最优秀的。在这种信念与压力下，他们果然变得更加优异。

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