我是路北区一位老教研员，为了不断提高教师的专业素养，全面提高教育教学质量，多年来始终致力于区、片、校三级教研活动，课题研究，取得了许多成功的经验，也培养了一大批骨干教师。但是在这个瞬息万变、资源共享的信息时代，在课程改革的今天，教研活动的形势发生了巨大的变化。过去的教研已经不适应课程改革的发展，不利于教师专业素质的提升和教师个性的张扬，教师的自身价值也难以实现。我们的教研模式需要不断改革和适应时代的需要，我们在07年春季的远程教育培训中，就开始积极探索“区域教研与网络教研的有机结合的教研模式”收到了较好的效果，但是要在全区上下普及和全面提高，还有很长的路要走。希望各校领导、教师为了路北教育的发展，为了所有的孩子积极参与研究。下面谈谈我的几点思考：

    1、充分利用路北教育局网站和路北小教研博客，宣传新课改理念，发布读书内容、教研活动内容，如教材辅导、单元主讲资料，优秀的课例录象等，让教师及时收看和发表评论。逐步引领教师积极投身于网络教研。积极探索“把网络教研与平时的区域教研有机结合”的策略方法。

    2、抓住省教学评估的机遇，完善学校、教师评价制度，把是否能够上网读书学习、研究、思考、评论作为评价学校、骨干教师的一项重要内容。建立骨干教师成长档案，要求骨干教师建立自己的博客空间，作为教师专业素养水平的展示台。

    3、建立一支乐于奉献、热心教育科研、喜欢网络天地、勤于学习、思考、研究的网络骨干队伍，协助教研室管理和完善网络学习研究。

    4、逐步建立“小教研博客群”使网络教研管理逐步完善和提高。

    5、征集教师各种稿件，每月在“小教研博客”发布一期“路北语文之声”的简报。