博学深思出精品李宣海

    吕型伟同志是我国著名的教育家。吕老教育思想和教育理论的形成，教育教学业绩的取得，与吕老的革命精神和优良作风密不可分。这主要体现在以下几个方面：
    一是博学深思、勤奋研究的学习精神。吕老的文集内容广泛，从论述学习邓小平同志“三个面向”的教育理论，到21世纪教育发展与改革方向；从教育目标、功能、价值等基础理论，到教育体制、机制、教育投入与效益；从课程、教材，到教学策略、方式方法等等，既有客观层面对教育发展的战略思考，也有微观层面对学校教学行为与变革的研究，等等，充分反映了吕老勤奋学习、深入研究、视野广阔、博学深思的优秀品质和个性特点。
    二是高屋建瓴、立足未来的前瞻意识。“为了未来”，是吕老教育思想的核心与精髓。吕老的论著中，有不少涉及当今世界上许多国家共同关心的未来教育问题，即21世纪的教育问题。
    三是求真务实，实事求是的工作作风。吕老从1985年开始，主持国家重要课题《面向21世纪中小学教育模式的实验》的研究，经过15年实践，参加实验的学校从开始的5所扩大到30所，分布16个省市（包括港澳地区）。最后，吕老亲自主持和指导了实验研究的总报告起草。研究的成果反映了他对未来教育和当前教育中热点和观点问题的理性思考。
    四是孜孜不倦、献身教育的奉献精神。从2000年起，吕老还用每月离休工资的一半，在初中母校浙江新昌中学设立奖学金，奖励优秀学生，并以他荣获的国际育儿奖金在母校建立师恩亭，永铭师恩，激励后生。
    五是开拓进取、与时俱进的创新精神。

(责任编辑  橡木)