岳阳小语：把远程研修与教研结合起来

    本班讯（记者方西河）怎样把远程研修工作进一步落到实处，怎样让参加研修的骨干教师带动全体教师自觉参与到学习与思考中来，岳阳楼区的做法是，把远程研修与学校的教研工作结合起来。目前，此项工作已得到广大教师的认同。

岳阳楼区东升小学教导处王新菲副主任这次也参加了研修。她说，作为一个新校，教师素质的提升是学校建设的重中之重。为了让研修发挥更大的作用，学校选派教研组长、年级组长参加研修，教导处还有两位老师一同参与研修。通过两次的研修，这些骨干教师已经起到了带头作用。在第一次开展的教研活动中，教师们不知不觉就把教研与研修结合起来，这样，平时还不愿开口的教师也这次也大胆地讨论起来。这样的新气象在其他学校也是一样。岳阳楼区朝阳小学有得天独厚的条件，语文教研组的两位组长就是这次研修班的班主任和指导教师。在新学期的教研工作安排上，他们特意把远程研修的资源利用起来，安排教师通过课程文本的阅读与讨论，让暂时没有机会参加研修的教师提前进入研修状态。

把研修与平时的教研工作结合起来，这样的举措得到了教育局领导的肯定。小学语文教研员吴群主任说：“这样的做法非常好。我们有素质教育网，这是一个难得的资源，把远程研修与教研结合起来，我们将会有更多的收获。”她是这样说的，也是这样做的。利用担任班主任的机会，她每天都在岳阳楼区素质教育网上建立学员优秀作业专帖，以便让更多的老师参与学习。（2007年9月16日）

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