研修路上不只你和我

-----一个感动人物是如何诞生的

教育视点资源组 史双田

题记：这篇报告有些长，是许多文章的整合，但是还有好多我想感恩的人没写进去。我先把它整理出来存念，谨此献给曾经关心和将来关心研修的人们。

引子 

小时候爱听一首歌：“高山在云雾里，也要勇敢的走过去；大海上暴风雨，只要不灰心不失意；有困难我们彼此要鼓励，有快乐要珍惜，使人生变得分外美丽。”这首《爱的路上只有我和你》就像八十年代流行的《迟到》一样，旋律优美，歌词清新，让你很想听很想唱，却也因为其中的爱情主题，让你永远不敢大声唱，只能在心中哼一哼。然而今天想起老歌的同时，我想把这个标题改为《研修路上不只你和我》。

相遇贵人

2007年的春天，一个金猪年的春天，在我的教师生涯中，迎来了第一期的国家级培训---教育部新课程远程研修。听说是远程研修，进修学校的领导说了“有电脑的就在家里做作业”，一阵窃喜，什么啊，在网上交作业啊，小菜一碟啊，这年头就爱玩这种新玩意。看来“复制”、“粘贴”这两个助手，又有得忙了。第二天，看了视频，有些意外，几个主持让我感觉有些新鲜，郭教授坐得四平八稳，却也风度翩翩，语调舒缓，不时发出一些精妙评论。旁边有两人，男的高大魁梧，也许是刚出道，说话略显拘谨，却逻辑严谨，多以自身实例作说明，见解独到，让人眼睛为之一亮。旁边那个女主持，外表温柔，声音细腻，反应却相当快，一个案例之后，她的分析总让你感觉有一只雄鹰迅疾飞过。感觉自己的心跳有些加快，血压有些升高，我这是怎么了，在听百家讲坛的易中天吗。像是又不像是，也许远程研修不是什么教师最大福利，也可是一场场好看、耐看的戏，看这种视频真是过瘾啊。就让美国的所谓大片《越狱》一边去吧。

兴奋之余，看看文本，傻了眼，这些题目啊，理论这么多，我不喜欢理论的东西。再看一下时间，是下午三点了，班主任说了：四点之前得完成作业。没办法，只好东拼西凑几句，胡乱交上了事。后来班级简报出来了，没我的文章。呵，也是意料之中的。我有交作业就行了。再后来课程简报也出来了。我们班的没有一篇上榜，看来大家跟我一个德性，只想混过关。

三天就这样过去了，还是有些烦、有些累。也许是职业倦怠吧,习惯了副科悠闲生活的我们。培训搞得这样紧张，何苦来着？！春节过后，开学初再说吧。这天，有篇文章映入眼帘，“踏花归来马蹄香—受益于冯京广老师”。呵,写得真是不错啊,人家怎么就这么厉害呢,同样观看几天视频,她怎么就对冯老师那么了解,那样有观察力,真是妙笔生花啊。叹服！叹服！这家伙一定是作家一个,瞧那名字可能还是个美女呢。“威海荣成姜晓妮”。威海咱是知道是个文明城市,荣成咱就不晓得了,听人家说就是“光荣之城、成功之城”的简称。不曾去考证,也许有误,却也记住了威海有个荣成,荣成有个022班的,跟我们002类似,而022班还有个挺会写的老师,名叫姜晓妮。

看了姜老师的文章,那真是心涛澎湃,仰慕之心由然而起。再看那些洋洋洒洒的评论,真是好评如潮,又像是海鸟齐飞,满大海都是。人家是大海,我是浪花一朵;人家是高山,我只能仰止。顺手留了个评论,说我想起了徐迟和陈景润。姜老师回了应，“谢谢史老师，我真的经不起您这样说啊”。呵，看来还是个谦虚的才女，这下有戏了，我何不找她多借些文章揣摩、拜读一下呢，于是大胆地第一次在研修平台上留下了敝人的QQ号。过了些天，未曾想，姜老师还真的加了我的QQ号，“史老师你好，我是威海荣成姜晓妮。”

真的快晕了，还真有美女作者向咱抛媚眼，是哪辈子修来的福啊。于是找到姜老师的班级，看了她所有的作业，觉得她作业和文章不仅文笔好，还联系实际，善于反思，有独到观点，轻轻地描述中，就把你吸引入她预设的氛围中，让你不知不觉中就领悟或欣赏她的看法和观点。真是妙啊。不过，我真的有些疑问，这些都是散文体啊，能当作业吗。姜老师这样告诉我：“我这人不喜欢规规矩矩地回答问题，也不喜欢复制别人的内容，更不喜欢那种生硬的理论。我只是将作业的一些要求，与我的教学生活实际作些关联，谈些我的感悟和想法而已。”我明白了，就像先前的盲人第一次看到了皎洁的月，我领悟了：原来作业不一定要死板地抄书，不一定要按课程文本的模式来回答，不一定要引用别人的观点，更不需要复制抄袭网上的文章。新课程的理念有一条是要让学生更有个性更健康地发展，可以包容多元的观点，可以有多样的方式表述自己的想法、展示自己的才能。于是，我开始反思我写作业的方式，我从研修中学到的体会的东西，我干嘛要还给专家还给指导老师啊，我可以融入自己的教学叙事，结合我的教学实践，用我自己的方式表达我对综合实践活动这门新课程的理解和困惑啊。于是我不再像以前那样老套的回答问题，更不再随便地在网上搜索一些文章复制到作业里头去。我的作业观点可能不是很深刻，也可能是不全面，甚至可能有错误，但那毕竟是我自己思考的结果，毕竟有我研修进步的痕迹。我用我笔写作业了。再后来，我挥别了那四期与国家课程中心简报无缘的纪录，之后的八期简报期期有我的名字，总共有１３次出现在以后的课程中心简报上。

研修结束后，我有幸被评为教育部2007年“感动春天感动远程”十大感动学员。8月份陪同课程中心新闻组李老师、综合实践课程专家冯京广考察了远程研修先进基地—山东荣成。在这次考察研讨中，遇到了特意从青岛赶回荣成的姜晓妮老师，她果真是个大美女，却也谦虚爽朗，她风趣说：“你得修正几个错误：俺不是什么美女什么贵人，即使对你抛过媚眼，你也不能在文章中说啊”。大家听了大笑。

其实姜老师真的只是我今年遇到第一个贵人，还有好多贵人在研修路上与我相遇，给我带来好运呢。

相遇本班学员

研修过程中，我们除了自己写文章写作业，还得积极给其他学员的作业进行点评。为了制作丰富多彩的简报，我积极地向班主任、向学员老师约稿，班主任刘灿林老师写了好几篇专稿，像《充分准备　充盈热度  充实内容》、《倾听花开的声音》、《到山上探花》等文章，也都被课程简报或研修新闻花絮采用。简报的第一要素在于精彩的内容，班级学员的优秀作业是班级简报的最大支撑。实验中学的苏凯波老师、龙泉中学的林志愿老师、金光中学的陈思勇老师等老师都积极提供文章和材料给我们简报编辑组。杨清林、黄储蓄、蔡毓建、叶姮娥、陈越娥等老师的作业也是一篇比一篇精彩。

我担任了６期的执行编辑，其中有５期受到同行好评，被放在课程简报的“简报揽胜”之首进行推荐。本班第九期简报着力体现地域特色，美观大方，富有凝聚力，极大调动学员积极性，在“综实”其它班级引起广泛关注；本班第十期简报伴着“知音”的音乐，一幅幅高山流水图传颂着专家与远程研修人们的“知遇”情，演绎着学员与指导老师、学员与学员之间的“相识相知”之缘；本班第十二期简报极具山区特色，内容让人震撼，一期之内竟有四篇文章同时选入国家级综合实践网。综合实践活动课程团队冯京广老师这样评价：“您班的简报如高山流水，似飞瀑清溪，质朴、清澈而有冲击力，蕴涵着无尽的能量。”综合实践活动课程团队周波老师这样评价：“漂亮！就像一份色、香、味俱全的大餐，让人一直久久留连！ ”“设计别具匠心，可谓图文皆美。在背景高山流水音乐的伴奏下，引人遐想；在图文中踯躅，久久不忍离卷！壮哉，美哉！”“看了以后，心里涌动的是一种感动。从南安中学的希望、思索、积淀、渴盼、跋涉、祈祷，我们看到的是综合实践人的心路历程。我相信看了这期简报，你们一定会和我一样，深深地产生共鸣，由衷地为他们取得的成绩而高兴，真诚地为他们祝福！！”

我在本班学习中的努力和付出，得到了本班学员的一致好评，许多同班学员打来电话写来评语向我表示感谢，在集中研修中，经常有学员站起来问：哪位是史老师？呵，当时还真有点不好意思，他们好多来自名牌学校，有的还是行政干部，而我本是一个毫无见树、默默无闻的普通教师。受到大家的肯定和赞赏，我自然更加努力了，而他们也更加积极投入研修，认真写作业写文章写点评。我们就这样在班主任的指导下，在将近半年的煎熬中重建，在历练中成长，带着凤凰涅磐的勇气，追求那份重生的绚灿，推出了一个又一个精品简报。初综002班的学习气氛、突出表现受到有关专家的高度赞赏，我们初综002班因而也被评为优秀班级。

相遇“明星”学员

研修的路上，高人能人很多很多。常听见学员由衷的感慨：“山外有山，走出那条小山沟，真的是别有天地。”有的学员在当地还是很有名气的教研员，来到了研修平台上，才发现自己还得多学习、多补充。而我这只井底之蛙，不经意地来到了研修丛林中，发现了“明星”学员的秘笈，得到了他们的关注，受到了他们的启迪。

陈玲：初中综合实践研修优秀学员。她的一篇文章《假如时间后退四个月》被选用在专家视频讲座中作为案例，是这次春季远程研修中一束耀眼的光芒。她的许多文章像《有一种力量来自感动》、《我研修、我成长、我自豪》等都得到学员们的大力追捧，点击数和评论数一直在前列，更有许多专业文章发表在国家级综合实践网上。她是我最早认识的“大腕”级别的学员之一。而这一次认识她，是缘于她伸出的一枝橄榄枝：“史老师是我要学习的榜样！史老师的才气令人佩服！”一位在研修中最早出名的学员，在现实中是如此的谦虚如此的友善，令我感动不已。

苑超：初中综合实践研修优秀学员。是一位大才女，也是一个敬业奉献、拥有一颗“对己平常、对生多情”的老师。她在研修中还同时担任学校的三门课程，还兼职学校的许多课外活动指导和学生心理咨询。她的文章清新感人，富有激情，正如她所说的：“研修让我心态变得年轻”！她对诗词对联研究颇有心得，她曾在40分钟之内写给我六首嵌名古诗，其中两首分别是“千古流传伯牙琴，人生莫过遇知音。君子相交淡如水，一路同行胜百金。”“谢字难表意，史清结君心，双轮唱春韵，田桑同行人。”她写的小令也受到专家组的喜爱，有一首写给凤凰岭上为研修日夜不辞辛苦的课程团队专家们：“难忘凤凰岭苦，思念平台影馥。梦远残月收，留驻，留驻，当晓君心此处”。

在研修中我们互相学习、交流心得，我欣赏她的才情，她赞赏我的勇气，在暑期会面中，她还特意向他老公（一位有为的小学校长）介绍我，听取专家和我对他们学校开展综实课程的建议。

初月静：小学语文研修优秀学员。初月静，网名静月，人如其名，文如其名，文笔婉约精致，常有江边薄雾、泉水细流的韵味，拥有众多的粉丝，是语文研修的一轮皎洁的月。尽管众星捧月，她却不管懈怠自己。在研修中，她坚持写研修日记，在40天里写了50篇日记，在春季研修中发表文章103篇。值得一提的是，她教育孩子很有方法，孩子不仅学武术、学跆拳道，还长期写日记。在小学一年级里就写了日记七万字，在报刊上发表十多篇。

聂岸远：初中综合实践研修学员。一位将近四十的教师。他在给我的来信中这样说： “机遇总垂青有准备的头脑，你在这次研修中脱颖而出，是才情和机遇的共振，更是你执著和真诚的必然，羡慕你收获了思想、动力、友谊，祝你从此乘风破浪，驰骋教海。读你的文章感触颇深，我所感动的，首先是字里行间透露出来的真诚，这是我们为人、为师的根本。才气和成就，应该是人格的两翼，这是我的信条，相信也能得到你的认同。我曾经在黄金岁月中徘徊，失去了很多的机遇，可幸2001年新课改以来是我恢复、进步的六年，这次研修更是深受教育，虽然年届不惑，我希望这次研修是我的第二起跑线。‘海内存知己，天涯若比邻’，研修让我们成为朋友，愿我们借助现代化的网络交流来共勉来提高。”

陶志兰：初中英语研修学员。一位四十多的英语老师，来自广西柳州。参加了两次国家级远程研修，她觉得第一次研修进步很多，于是自费参加了第二次远程研修。她自称是我忠实的读者，认真阅读我的每一篇文章，给每篇文章写了评论。这些学员在我们一道研修的日子里，共同学习，互相交流，一起感受着专业成长的喜悦……

相遇课程专家、指导教师

冯京广：综合实践活动课程指导老师冯京广，是个具有非凡魅力、魄力、毅力的综合实践活动课程专家，他的话语常常风趣幽默，诗意哲思之处随时可见。他在综合实践活动课程这个领域独自摸索了20多年，这次得到郭元祥、余文森等教授的大力赏识，举荐他来参加这次远程研修视频讨论。他的不凡表现、独特魅力也成了本次研修中的闪亮之星，深受广大学员的爱戴与敬重。可他又是一个多么随和、多么热情的指导老师呀，他是第一个主动打电话给我的专家,经常跟我探讨本地的综实活动开展情况。这些知遇之恩，真的让我难以言表。大恩不言谢啊，在研修结束之后他用富有内涵、极具眼光的话语为我的名字作了精彩诠释：“别人日落而息，您却依然劳作不辍，这也许与您的名字有关吧，双田，意味着您的耕作量至少是别人的两倍，意味着您的付出远比别人多，更意味着您的收获同样至少是别人的两倍。我喜欢唱歌，尤其推崇李双江的歌，李双江成名前曾在新疆蛰居10余年，双江、双田，是偶然还是必然？”

暑期高中新课程远程研修又开始了，冯京广老师接受教育课程中心聘请，代表郭元祥教授担任高中综合实践研修负责人。他和他的团队在高中研修中又做出了一番不平常的努力，得到了很多高中老师对这门新课程的认可。我在关注这场研修时，心有所感，又写了《综实团队：七剑下天山》、《一个老学员的十大感叹》等文章和评论。

李珍慧：我在春季远程研修中的一点一滴的进步，无不伴着一个人的声音，她总在我小有进步时表扬我，总在我犹疑不进时激励我，总在我彷徨无助时启迪我。她就是李珍慧，综合实践活动课程团队指导教师。看看她在这条培训路上给我留下的一朵又一朵小花吧，在别人眼里它也许只是几句简单的评语，我却视它为异珍，视它为天上闪烁的星星，视它为夏天夜里乡村路上的荧火虫，永远闪烁在我的心灵深处。“每次进入班级点评，总有几篇印象深刻的作业。通过这些简短的文字，就能感觉其对课程的理解和深入细致的思考，他们对综合实践活动课程的执着和研究，常常感动着我。史老师就是这样一位让人印象深刻的教师！综合实践活动课程就是需要我们一线的教师在具体实施课程中去寻找课程的细致建构，她还需要我们一线的教师通过课程的具体实施，让学校、家长、社会都认同，并且主动参与进来。”“一篇优秀的作业总是有很多支持者！加油！”“史双田老师是一名专业性很强的综合实践活动课程的指导教师！如果本次远程研修能够使我们一线的教师都能像史老师这样，在专业上迅速成长的话，这门年轻的课程就不会在一线这样难以实施了，哪些来自一线的困惑也就迎刃而解了。”

沈旎：沈老师是研修中崛起的一座高山。她的教学智慧让人“高山仰止，景行景止，虽不能至，心向往之”，我曾在给她的文章中说：我们欢欣我们惶恐，我们想唱：你是电,你是光,你是唯一的神话,我只爱你；you are my super star；你主宰,我崇拜,没有更好的办法,只能爱你,you are my super star；我们歌颂：你是天之娇女、上帝宠儿；你是神的圣使，我们虔礼膜拜；我们也风趣地在武侠小说中把你当作“德高望重的天山折梅手沈老”……
      有位学员这样写到：不知从何时起我每天的生活中必上的一课是读沈旎老师的博客日志（但曾未和她联系过，只是远远地欣赏着、学习着……），她的才华、她的理智、她的冷静、她对工作的一丝不苟常常激励着我去做好每件事情。我也尝试去触摸她的博客上的文章，就像盲人去触摸他的文字，一个词一个词地尝试理解。喜欢她的“心随笔动”，喜欢她博客上那句话语：无论你拥有怎样的未来，都不妨碍我珍惜你的现在！

在春季研修期间，我还认识了课程团队的魏国福老师、赵书林老师、邹芳老师、崔丽君老师等活跃在研修平台上的专家和指导老师。