昨天在“快报”上发表了“小数团队：9-12月工作安排”，觉得很周密，从他们的表格中可以看出来，研修后四个专题下来，每位课程团队专家可以接触到研修的每一位学员，每一位学员也有机会和每一位课程团队专家交流。拨通了小数团队慈艳老师的电话，她告诉我，这叫做“立体交叉全方位”结构，这样做，是为了进最大可能关注所有学员。在慈艳老师的指引下，我进入了他们的工作共用信箱，我惊奇地发现，小学数学团队用心良苦分工缜密，那个“分工表”，仅仅是豹之一斑。现在把他们分工、要求、责任等简要归纳如下，共大家参考分享。

一、指导学员作业“分田到人”

  首先他们把课程团队成员分成4个组，各组人员的具体分工由组长进行落实。并将每位老师负责的班级情况，每月远程开始前三天上报到公共邮箱。

时间 专题	9月15．16日 专题3	10月20.21日 专题4	11月17.18日 专题5	12月15.16日 专题6
1号组	1——11班	12—22班	23—33班	34—尾班
2号组	12—22班	23—33班	34—尾班	1—11班
3号组	23—33班	34—尾班	1—11班	12—22班
4号组	34—尾班	1—11班	12—22班	23—33班

二、工作具体要求“联产承包”

看学员作业，具体分工由组长负责；

1.每个人的工作包括阅读、点评、推荐优秀作业。点评和推荐的优秀作业要两个人共同商议确定。

2.每人每天评论的数量不少于10篇。按照下述简报目录要求，进行分类整理并分别按栏目建立文件，按要求发到xxsxycpx@126.com。特别要注意给予漏评的学员进行补评，对于特别有感受的文章可以进行追评；

3.对于有争议的地方请提交负责人;如：建立10203争议问题，解释为第一小组2月3日的争议问题。

三、形成全国简报“实行三包代办托运”

1．简报分为版块，板块落实到责任人；

2．各版块需要文章定质定量定要求；

3．文章选取从图到字、从内容到形式。均有明文规定。

四．整个义教研修阶段的在线研讨主题已经确立

1.主题贴由洪荣珠老师建立,于研讨前一周左右建立，并将研讨老师的简历发在贴子的后面。

2.整个义教研修阶段的在线研讨主题已经基本确定，在线研讨专家已经进入准备状态。

五、应急措施得力，防患于未然

1.如果班级或指导教师出现问题，如：没有及时评价作业、上传简报等。请及时和负责人反应。

2.建议每天能对指导老师的工作进行适当交流。如：对好的点评给予适当肯定。（推荐到简报，注意要发链接地址）

特别注意：

    意识形态法律法规要把握好度；

    高扬新课程理念；

    以鼓励为主、以建设性建议为主，以真诚的对话为主。

    务必严格按以上要求完成，公共邮箱中将对各组完成情况进行反馈。

（橡木）