【特别报道】河南平顶山：千里之行，始于足下

——河南省平顶山市2007年秋季高中新课程远程研修纪实

2008年河南省将进入普通高中新课程改革。十年树木，百年树人，新课程改革是牵一动百的千秋大业。抓好高中新课程师资培训工作，是推进高中新课改实验的前瞻性、基础性工作。对于即将实施的高中新课程改革，平顶山市教育局未雨绸缪，从关系国民素质和国家未来竞争能力的高度上来认识高中新课程培训，把普通高中新课程师资培训作为高中教师继续教育的核心内容，作为高中课程改革的关键环节和重要任务来认真落实。

“凡事预则立，不预则废”，为了解学习普通高中新课程改革的做法与经验，为即将实施的新课改做准备，在局党委的重视和支持下，市教育局教研室这两年积极组织人员参与有关新课改的通识培训和学科培训活动。早在2005年12月，就组织了十几位高中校长赴广东进行新课程改革的考察，就课程安排、学分认定、校本课程开发、教研活动开展、新教材的使用等方面的实验情况及存在问题进行了实地名校调研；2006年和2007年的8月，分别组织相关学科部分教研员和重点高中任课教师参加北师大举办的第一、二期新课改培训，聆听专家们有关新课改的政策讲解、理论指导和经验介绍，深层次地理解新课改，用他们的先进经验作本学科工作的指导。

今年8月，教育部基础教育课程教材发展中心2007年秋季新课程远程研修活动开始。这样大规模地借助现代高科技手段进行教师培训，在中国教育史上是个创举。河南省尚未进入新课改，平顶山市教育局及教研室的领导们根据本市的实际情况，经过认真的调查咨询和研究分析，认为远程网络研修是一种规模大、成本低、质量高的教师培训方法，决定先行参加这次培训，为平顶山市进入高中课改做有益的探索尝试。他们安排高中语文和数学两学科的教研员担任本学科指导老师和班主任，负责班务管理、研修指导、作业点评等工作，形成了完善的初步工作方案后，组织召开全市各高中教务主任会议，对参加新课程远程研修工作做了部署，提出了具体要求，要求各学校把这次研修作为一次科学、互动、高效的教学培训，积极组织教师参加。

一种全新形式的学习研修开始了，可网络被攻击，研修平台的使用和操作无法保证正常按时地研修。164名教师焦急地期待着，学员咨询的信息一个接一个地问，班主任们的电话一个接一个地打，教育局教研室网站上的通知一个又一个地发。高温酷暑，看视频，做作业，写文章，发评论，不论上班还是休息，每天都得抽出4-5个小时进行研修；无论是班主任指导老师，还是参加研修的学员，大家都非常辛苦，紧张繁忙而充实；更有些学员，因为单位和家里没电脑，甚至是到网吧里完成学习任务的。在经历了上网难、看视频难、提交文章更难的无奈和迷茫后，大家终于坚持下来，做到了工作学习两不误，在思考和交流中享受到了最前沿的教育教学资源。

截至8月25日下午3点，据网络统计，平顶山市学员共完成作业1247次，文章1428篇，评论1634条；两位班主任在教育局网站和研修平台上共发布通知和公告16次，班级简报25期，及时有效地为学员们释疑解难，其研修寄语被选在了“高中数学简报第十四期”中。“它山之石，可以攻玉”，不少学员认为，能够直接聆听专家名师的讲学、辅导，是个难得的机会。及时的“充电”，唤醒了学员个人的学习意识，增进了对新课程的理解，提高了教师对教学中实际问题的认识水平和解决能力。这次培训成了一个大家共同进德修业的契机和开端。

高中课程改革实验工作是一个充满探索、创造和建设的过程，任重而道远。这次培训承前启后，是在义务教育课程改革取得阶段性成果、普通高中课程改革实验即将全面启动的背景下举行的，既是一次专门的业务培训，也是对全市普通高中课程改革实验工作的一次全面动员尝试。广大教师对新课程的理解程度和教育教学能力，都直接关系到课改的顺利推进以及进展的速度。这种“将优质教育资源直接送到教师手中”的现代远程培训方式正在使教师们实实在在地受益，相信平顶山市的每个教育工作者都会更加努力！