小学语文课程团队9月16日晚19：30开始了以研修课程为背景的在线研讨，与以往不同的是，他们采用了“三坛并举”的新举措。

      这次研讨把大主题分解为三个即有关联又有区别的三个话题：1.多媒体识字的利与弊； 2.新教材生字多，怎样处理不加重学生负担？3.中高年级怎样教识字？针对这三个话题分别设立三个论坛，这三个论坛同步讨论。 截止到16日23：30分，三个论坛的中浏览达到2200多人次。发帖跟帖总数为438贴，在线研讨的效果不错。

据分析，小语团队这次收到好的在线研讨效果有如下几个因素。第一，参与者有选择的自由和选择的余地；第二，讨论的内容紧扣主题，便于浏览、学习，也便于事后归类梳理；第三，参与者还可以自由行走在三坛之间，自由发表见解、提出更具体的问题；第四，每位参与者都有更大的几率得到关注，从而提高参与热情。

“多坛并举”的在线研讨模式值得大家参考、借鉴。

                                                （责任编辑 橡木）