学员学习手册

一、课程学习流程

1、观看视频案例分析和主讲教师视频讲课；

2、阅读主讲教师推荐的相关文章；

3、参与在线研讨和网上互助交流；

4、完成和提交主讲教师布置的作业；

5、记录和发表学习反思；

6、完成和提交各门课程的学习总结。

7、经考试评价每门课程达到结业要求。

二、课程学习要求

每位学员要在规定的时间内完成各门课程的学习任务。具体包括：

1、完成规定的学习时数，达到各门课程的学习目标；

2、保证在线学习时间，认真按学习流程完成每个学习环节的学习任务；

3、结合实际进行自主反思，提出并思考自己在各门课程学习中需要解决的问题，结合本学科教学实际，完成各门课程的作业；

4、通过发表评论参与在线交流，每门课程发表评论数不少于20个；

5、遵守远程培训各项制度，积极参加班集体和所在学校组织的网下合作学习和教研活动。

6、参与新课程远程研修的管理，及时对远程研修课程及其服务作出反馈评价；

7、完成每门课程的学习反思和学习小结，提出培训后参与CERSP平台学习计划。

三、学员在线学习的技术操作

1、观看视频。

用户登陆后会看到“视频课堂”的链接,进入后系统会自动启动播放软件，在播放软件内会看到一个视频节目的列表，并且系统会自动进行下载。下载完成之后即可观看视频课程内容。视频课程的文本信息可以在登陆后从左边的导航栏的“课程讲稿”中看到。

2、网上阅读。进入培训平台，可阅读各门课程的“热点文章”、“热评文章”、“最新文章”，“公告”、“新闻、动态、花絮”、“课程简报”、“精彩点评”、“班级简报”和班级、学员学习参与度的数据等；阅读课程学习各主题的“课程讲稿”等，从培训平台首页进入“作业与互动”页面，上述内容均设置在“作业与互动”界面中的左边导航栏下。

3、作业提交。在课程每个主题后面，都有供学员思考和回答的作业，学员在进入“作业与互动”页面后，在“班级”栏目选择自己的班级查询到作业栏目，可在此完成作业并提交。作业的完成要密切结合课堂教学实际，聚焦问题与困惑，结合案例完成。

4、在线研讨。学员在上述学习的基础上，结合自身工作，积极参与在线研讨，记录发表学习反思，开展同伴互助和相互评价。

5、研修总结。学员每门课程结束后，要撰写一篇研修总结，操作方法同作业。

6、使用博客。平台会为每个用户建立一个博客，博客内用户可以发表自己的文章，文章没有内容要求，用户自身的感受、经验、心情等都可以在博客系统内发表。因为目前博客系统与培训系统是相互独立的系统，如果用户需要将培训系统中自己的文章转移到博客系统中，需要用户自己通过博客的发表文章功能来完成。用户可以将自己在博客中发表文章的链接地址在培训系统的讨论区中以文章的形式发布，吸引其他用户浏览自己的博客内容。博客系统从某种角度上看是对培训的延伸，培训结束后，用户可以继续在博客系统中相互讨论和发表文章，让学习与交流成为一种习惯。

四、学习结果评价

　　远程研修将以学员发表文章数、被评数、主评数、访问数、文章与评论被推荐和引用数等评价学员学习的参与程度，并通过指导教师、班主任、课程团队将依据学员提交的文章、评论对学员学习水平进行评价。反映学员学习参与的各项数据将通过网络自动统计，并实时呈现给班级教师，以便随时了解情况、实施指导和组织评价。

　　每门课程结束后，班级将依据学习考核评价标准，进行各个项目的考核。并按照优秀、合格和不合格三个等级对课程学习进行评定。经考核合格的学员和评选为优秀的学员由教育部基础教育课程教材发展中心分别发给结业证书和优秀学员证书。学习结业认定教师继续教育学分。

　　学员优秀作业、文章和评论在培训结束后作为项目成果结集出版。

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