心心相印，我的教育故事三则

024班  金春梅

故事一：我用真心换童心

      我所景仰的陶行知先生曾经说过这样一段话：“教育是心心相印的活动。惟独从心里发出来的，才能打到心的深处。” 

     那是在我刚分配到离家六、七十里的乡下上班。远离亲人，心里本来就很伤感，再加上学校条件也不好。矮小的宿舍又潮又暗，时不时还窜出一两只老鼠或蟾蜍，把我吓得一声惊叫，它们却不慌不忙地走开。教室也好不到哪去，一米见方的窗户有九页玻璃，其中有四、五页还是由两半拼起来的，我一米六零的个子站在地上不用翘起脚尖，就能够得着门框上面的玻璃，门的下半部分是由铁板固定的（看起来绝不是个长方形）。门窗关上后照样能呼吸到外面的空气，想到我以后就在这样的环境中上班，泪水不知不觉地充满了我的眼眶。可当贺老师把我带到我所教的班级，看到班上十几个学生用惊喜的眼光看着我，并窃窃私语着：这个老师真漂亮！嗯，看起来一点也不厉害，就像个大姐姐------就在那一刻，我有一种心痛的感觉，这些孩子太可怜，我一定要做一个让他们喜欢的好老师。

     农村小学那时都是包班，但学生数量不多。由于我有八年的幼教经验，对于这些刚离开幼儿园的一年级学生来说，我非常了解他们的心理。于是，我和他们一起打扫卫生；把饭打到教室和他们共同进餐；在他们午睡前给他们讲故事；忘带饭了，我给他们钱买；生病了，我带他们看医生。有一次，赵建志发烧，我带他去打针，大夫说：“这小子，昨晚他爸带他来过，我要给他打针，他跳着高地跑了，他爸没办法只好买了些药。”我听了笑着拉着他的手说：“赵建志是我们班的小勇士，我才不信你的话，要不建志现在就做给你看。”我冲大夫眨眨眼。大夫会意地笑着说：“那咱就打一针试试？”此时，我想到了一首“打针”的儿歌。于是，就和他一起背诵起来。大夫打针时，只见他闭着眼，拽住拳，嘴里还不忘一个字一个字地念着儿歌。当大夫说：“好了。”他眼里虽含着泪花，嘴里却说：“不哭。”看着他当时那可爱的样子，我把他揽在怀里，摸着他的头说：“你真勇敢。”回去后，我在班上及时把他表扬了一通。这样一来，不仅对他是一种鼓励，对其他同学也是一番勇敢教育。

    上课时，我把音乐、游戏、儿歌等穿插到日常教学中，寓教于乐。这样，学生整日面对我这一张熟悉的面孔，就不至于感到厌烦。相反，他们不仅白天喜欢跟我在一起，就连晚上放学回家，邻村的几个小伙伴经常找借口到学校找我聊天。有一次开家长会，张凯和张伟巍的妈妈激动地握着我的手说：“金老师你真不容易，我们把孩子交给你绝对放心。以后你如果不嫌弃，就临着到我们这些家吃饭，省得他们牵挂你，晚上吃完饭就往学校跑。”这话却把我给弄糊涂了，我不解地问：“你们最近不是农活很忙吗？晚上到很晚才回家？他们自己在家害怕，所以才到学校来。”张凯的妈妈说：“那是他们骗你的。起初，张凯回家嫌我这样不如他们老师，那样也不如他们老师。我生气地说‘你们老师好，你再住到学校去，不用回家了’。这下还正中了他的意，他跟我说你有一个和他们年龄差不多的女儿。有一天中午，他睡不着，看见你在看你女儿的影集，看着看着哭了。他问我：是不是我们老师一个星期不回家，想她孩子了。他说要找几个人放学后来陪你聊天，帮你解解闷。我听后就问他‘你怎么那么关心你们老师’他随口就答‘因为老师关心我们呗’。当时我还挺嫉妒，心想有机会一定亲自见识一下，看你是用什么办法把这些孩子的心都拴住了。听了你今天的一番话，我才明白：孩子为什么那么喜欢你，你是用自己的真心换来了孩子们对你的爱。”

    我被孩子们的这份童心感动着，鼓舞着，至今还难以忘怀。

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