“现在的孩子根本不吃这一套。”

    老教师“哄一哄，吓一吓，诈一诈”的“三字经”已成为老黄历，“端午节好歹也是纪念一个男人的节日，到那天男生作业布置少一点，女生多一点，这样行了吧？”

　　年轻的数学老师王恺像是在解一道数学难题，耐着性子，微笑着和他的学生“讨价还价”。

　　前不久的3月8日，他给班上的女生开了绿灯，“女生作业是男生作业的子集。”正课内容一结束，班上的男生就一浪盖过一浪地起哄也要作业“减负”。

　　王恺是兰州市第十四中学的老师，标准的“80后”。讲台上的他灰西装，白衬衫，声音洪亮，底气十足，格外精神。听课的是43个和他年龄“差不了多少”的高一学生，其中“90后”就有30个。

　　老师和学生最终“讲和”了，条件是：选“六六大顺”这一吉利数字作为当天家庭作业的数量。

　　为了“打入敌人内部，以期分散瓦解”，王恺笑称“自己在‘90后’边缘游走。”原本讨厌电视连续剧《武林外传》的他，放弃周末，主动从网上下载50多集，一边看，一边做笔记、背台词，目的只有一个：和学生交流时冷不丁说上两句台词，会让学生感到老师离他们的世界并不遥远。

　　“喜欢我这个人，再喜欢这门课。”和王恺一样“费尽心机”和学生打成一片的“80后”老师不在少数，尽管年龄优势原本使他们更容易接近这群学生，但他们并不敢掉以轻心。

　　连日采访，不时听到“80后”老师“与学生斗，其乐无穷”的自嘲。他们已然摸清了学生的“底细”：老教师“哄一哄，吓一吓，诈一诈”的“三字经”已成为老黄历，“现在的孩子根本不吃这一套。”

　　让王恺高兴的是，他所带的班级数学成绩并没有因为作业的减少而降低，相反仅次于重点班。在16岁的韩璐璐眼中，王老师挺幽默，“一肚子时尚的词语，一下子拉近了和我们的距离。”班上有男生长得胖，王老师会说长得真“Q版”，“连我们都还不知道什么意思呢！”

下页：“90后”生理年龄和心理年龄极不相符

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