中小学班主任工作是学校教育中极其重要的育人工作，既是一门科学，也是一门艺术。在新课改的要求下，班主任的责任更重，要求更高。因此，班主任教导力的提升，对于全面推进学生的素质教育，在提高学生文化知识的基础上，把加强和改进未成年人思想道德建设的各项任务落到实处，具有十分重要的意义。本书从“仁爱力”、“应变能力”、“激励能力”、“协调能力”、“组织管理能力”、“集体教育能力” 等方面来阐明班主任应具有的核心领导力；以理论与案例相结合的写作方法，全方位概括了班主任所应具备的教育观、师生观、学生观、家长观以及在促进教学、班级管理、学生思想工作、学生心理健康教育等各方面的理念。本书为广大班主任教师能够成为最好的班主任和班主任工作专业化，提供了很好的参考、借鉴作用，适合于班主任教师、教育研究人员和教育管理者阅读。