2007年4省区政治高考虽然在具体内容、形式和能力要求上有所不同，但总体上趋向一致，体现了高考改革方案，反映了新课改的精神与价值，主要体现在4个方面：注重能力导向、探究精神以及价值取向；以核心知识为主，注重知识内容的综合考查；关注学生及现实，强调知识与时政的有机结合；强调基础与运用，考查政治科高考四大能力。了解这些，可以帮助我们更好地做好高考政治科的备考工作，有助于引导中学政治教学实施素质教育。

　　注重能力导向　探究精神及价值取向

　　作为具有“指挥棒”意义的高考，是课程标准的集中反映。所以，新课程政治高考必然要反映政治学科课程标准的整体要求与相关内容，注重能力导向、探究精神以及价值取向，从整体上体现新课改精神。

　　《2007年高考新课程标准政治科考试大纲》指出，政治学科考试应“使考生体现出应有的正确的情感、态度、价值观”，这符合政治新课改倡导的“三维”目标，即以马克思主义的立场、方法与价值观为主导，促进知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的有机整合。这样的目标，必然导向能力本位，注重能力立意。

　　新课改本质上是指向理解与重构、探究与实践、品质与方法的，与此相适应，新高考也必然关注考生的能力素质、探究意识、思维方法和意志品质。2007年4省区新课程政治高考虽然有许多有待改进的地方，但从整体上看还是体现了新课改精神，这主要表现为3个方面：

　　第一，新课程政治高考试题具有较好的价值导向作用。社会主义核心价值体系、公民权利义务、民主监督、共富思想、道德修养、诚信机制、创新精神、调查研究、两岸情感、中华民族精神、环境保护、科学发展观等内容大量渗透进高考试题中，表明了政治学科在价值导向上的显著特色，体现了新课程政治高考从考试层面上对考生以及中学教学的有效价值指引。

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