初夏，记者和来自北京、上海、广州、宁波等地的二十多名志愿者前往云南省南部边陲山区——红河州元阳县黄茅岭乡，近距离感受——

红河大山里的教育生态

　　走在校园里，如果看到哪里围着一群孩子，那准是支教老师在给他们展示“天外来物”——电脑或数码相机；

　　如果看到布满尘土、崭新如初的电脑，因无人会用而安静地“躺”在微机室里，人们很难去理解这里的怪异。

　　然而，眼前这确实就是远离喧嚣都市的一所山区小学的真实面貌。

　　印象中，云南是个美丽神奇之地，那里不仅是少数民族最多的地方，自然风光更是让观光者流连忘返。云南红河州以“梯田”闻名于世，这里的梯田规模宏大，气势磅礴，绵延整个红河南岸的红河、元阳、绿春及金平等县，仅元阳县境内就有17万亩。元阳县境内崇山峻岭，所有的梯田都修筑在山坡上，以一座山坡而论，梯田最高级数达3000级。层层叠叠的梯田，天梯一样沿着山坡直上云天，特别是云雾天气多的季节，山坡上大片的梯田在云雾笼罩下，就像从人间登上天堂的天梯。元阳梯田距今已有2000年历史，是迄今为止世界上规模最大、分布最广、形象最美的梯田，是世界农耕史上的奇观。

　　初夏，我和来自北京、上海、广州、宁波等地的二十多名志愿者来到了地处元阳县南部黄茅岭乡的一所乡村小学，做支教教师。

　　支教只有短短10天，但在与孩子、教师朝夕相处的日子里，我收获了无数感动的故事，与周围壮丽秀美的风景所带来的视觉震撼不同，这所学校带给我更多心灵的震撼与感动。

　　高高耸立的教学楼　窗明几净的教室　平整的操场

　　学校：现在的孩子幸福多了

　　在到黄茅岭中心小学前，我通过材料了解到，这是一所集边疆、山区、民族、贫困于一体、拥有哈尼、彝、苗、傣、壮、瑶、汉7个民族学生的乡村完小，学校所在的黄茅岭乡相对比较贫困，当地农民的人均年收入仅为七百多元。因而，我猜想这里的学校是破败的：教室低矮破旧并四处漏风，桌椅缺残不全且数量不足……

　　可当我踏入校门，眼前的情景大大出人意料：学校不仅干净整洁，而且还拥有3座教学楼供在校的674名学生学习，其中一座较新的教学楼是2006年由凯德置地投资30万元建造的，这也是该公司在云南捐建的第三所希望小学。教室里的桌椅虽然不新，但完好无损。此外，学校还有一个面积近600平方米的操场，平整的操场上建有供学生锻炼的篮球架和乒乓球台。相比学校外低矮破旧的村民住房，当地年人均仅为几百元的经济状况，这所依山而建的乡中心完小已属“豪华”了。

　　“再穷不能穷教育，再苦不能苦学生。”这是马文祥校长对教育的理解。马校长十多年前毕业于这所小学。据他介绍，与学校以前的环境相比，现在的学校可以用“天壤之别”来形容。不仅当地政府重视教育，连当地村民也开始认识到读书的重要性，“送娃娃到学校念书以后才能有出息”，这是我与当地村民聊天时常听到的话。

　　与宽敞、明亮的教学楼相比，教师的办公楼算是学校最简陋的地方。全校近四十名教师挤在一间三十多平方米的房间里备课，常年温暖潮湿的环境，即使不动也会让人出一身汗，边擦汗边备课对于这里的老师是家常便饭，由于地方狭小，有的老师干脆到学校操场旁的树阴下备课。就算这样，学校还是特地腾出一间房子作为学生的图书阅览室。虽然图书都很破旧，其中还有很多是老师从家里搬来的，但这里依然是孩子们非常留恋的地方。

　　在这所学校里，到处充满了为学生服务的氛围，这让人刮目相看。“现在的孩子比我们那时幸福多了。”马校长不断重复着这句话。

临行前的那顿肉让孩子们吃得难忘。　陈丹路　摄

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