近日《中国教育报》与中国教育电视台联合推出“中国教育年度新闻人物评选”，福建省南安市教育局长陈进兴与南京师范大学教授顾建军入选其中。

陈进兴：痴迷于新课改的教育局长

教育是事业，其意义在于献身；教育是科学，其价值在于求真；教育是艺术，其生命在于创新——这既是陈局长的自勉言，也是他眼中的教育。

打开陈进兴的博客，他的献身他的求真他的创新，我们一览而知，从工作札记到课改专栏，从寄语校长到课改日记，一个普通教育局长的工作与思索展现在我们眼前，而其中的细枝末节又渗着不平凡的味道，字里行间透着“课改”二字，他以实际行动阐释着课程改革的新定义。

“课堂上,教师要有新课程意识,要让学生感受新课程的气息。”——因为他的努力促进，南安的新课程改革成绩突出。课改进行以来，南安市一万多名教师参加了新课程理论培训，有2000多名教师上过校际研讨课，有3000多篇课改文章在各级刊物上发表，有430名教师被评为教学新星，有近百名教师参加课程与教学论研究生课程进修班学习，上百名教师为兄弟县市或省外教育考察团作课改专题讲座或上观摩课，一大批青年教师在课改大潮中成熟起来。课改给老师带来专业的成长和观念的变化，给学生带来思维的灵动与成长的快乐。

陈局长在享受南安课改的同时积极向其他区域介绍南安的课改经验，应中央电视台科学教育频道、教育部、福建省教育厅的邀请，分别在北京、上海、海南等地做新课改经验的专题讲座几十次。他本人开创的个人博客，日志数在短短的时间内达400余条，访问量超过15万人次。

他走在中国课程改革的前面，成为新课程的积极实践者！

顾建军：中国中小学技术教育第一人

新课程改革首次将技术课程纳入到学生课程学习中，顾建军临危受命，主持起草了建国以来第一部《中华人民共和国普通高中技术课程标准（实验）》，为技术课程的进一步推广和完善奠定了基础。作为新开设的课程，有些地区和学校缺乏有效的教学经验和教学策略，针对此种情况，顾教授对近10省市的高中技术课程实验进行深入的指导和服务，同时对我国中小学学生动手能力不够理想、学生技术素养较为缺乏、社会各界对中小学技术教育不够了解的现状，在全国20多个省市区进行了广泛的鼓呼与呐喊，使新课程的成果能够得到进一步推广。

“让中国的技术教育走向世界，让世界了解中国的技术教育”，在“技术教育国际学术研讨会”上，顾教授如是说，他也是这样做的。他主持和筹划了我国第一次面向中小学的技术教育国际会议、并打开了中国与国际技术教育组织及诸多国家的联系通道，使中国的技术教育和教学与世界连体，加强技术教育的国际交流，这无疑会使中国中小学技术课程实施的质量与水平跨上新台阶。

他为规划和发展中国的技术教育，突破和引领中国的技术课程做出了探索性的贡献。

目前，中国的课程改革正在向纵深方向发展，正像一位评论网友所说：我们需要这样的锐意改革者！作为教育界的年度人物评选，主办单位希望通过本次活动在全社会范围内树立先进教育人物的榜样，发挥先进人物的模范导向作用。而陈进兴局长和顾建军教授的入选无疑显示出社会各界对课程改革的关心与重视，希望更多关心教育的人通过此次评选活动关注陈进兴，关注顾建军，关注前行中的基础教育课程改革。

中国教育年度新闻人物评选网页：

http://for.jyb.com.cn/vote/index.asp

陈进兴局长博客：

http://blog.cersp.com/userlog/7004/index.shtml

顾建军教授指导的cersp技术课程网：

http://blog.cersp.com/6000.aspx