意外，更惊喜

胶州市第二实验小学   张淑英

“老师，老师！宁静从楼梯上滚下去了……”抱着一摞作业本的我正要从办公室往教室走，班里的“快嘴”范睿就上气不接下气地跑到我面前报告消息。“多楼梯上滚下去了？是真的吗？”我内心顿时紧张起来。说实在的，自从当上班主任后，孩子们总是愿意把班里的大事、小事向我汇报，而其中 多半是麻烦事、坏消息，像同学打架、班级积分被扣掉、谁放学后不回家等，所以看到学生慌慌张张地出现在我面前，已形成了条件反射的我便会想：准是又出事了！尽管如此，今天的情况还是让我措手不及。最近，学校刚刚搬上新教学楼，习惯了平房上课、操场上游戏的孩子们还不太适应楼内的活动方式，我们班主任动了好多脑筋，以保证学生人身安全。可是没有想到，还是出事了。

事不宜迟，我放下作业本，迅速朝教室跑去，远远就看见许多学生围在教室门口。近前一看，只见受伤的宁静被几名同学搀扶着，浑身颤抖，脸色苍白，一只胳膊被同学半举着不能动弹。还没等我询问，一些同学就纷纷向我告状：“老师，我们排队下楼梯时，段明明不排队，非要往下跑不可！”“就是，是他碰了宁静，宁静才滚下去的，我亲眼看见的……”听到这里，我示意孩子们赶紧回到自己的位置上坐好，然后让班长把校医请来为受伤的宁静查看伤势。经过校医的仔细诊断，宁静所幸没有内伤，但腿、胳膊却有不同程度的擦伤，加上滚落楼梯时受了惊吓，导致双手冰凉。听到校医时一番话，我想，孩子的外伤可以慢慢治疗，眼下最要紧的是如何安抚孩子受伤的心灵。解铃还需要系铃人。我问段明明：“事情是像同学们说的那样吗？”此刻，看这孩子的表情就知道他的内心一定也很恐惧，可没想到他却说：“我没有跑，也不是故意去碰她的。”他的话刚说完，我猛然发现宁静的肩膀抖得似乎更历害了。我上前轻轻地握住她那冰凉的小手，把脸紧贴着她的小脸，温柔地说：“放心吧，不用担心，有老师在，没事的。”就在我与宁静握手、脸贴脸的瞬间，我内心蓦地充盈着一份感动，一份被自己打动的感动，我与学生真正地心贴心了！而全班同学无一例外地注视着我们，有的同学在悄悄地擦着眼睛……

过了一会儿，宁静的手渐渐暖了，脸也慢慢恢复了红润，还向我露出了她那甜甜的微笑。我鼓励她说：“宁静，我真是个勇敢的女孩！老师要把这件事告诉你的妈妈，她一定会为你而骄傲的。”“老师，你千万不要告诉我的妈妈，因为我妈妈连加了几个晚上的夜班，已经够累了，我不想让她为我担心。”她的话一说完，教室里出现了短暂的寂静，继而掌声响了起来，热烈而持久。是的，我们所有的人都被宁静这番话震撼了！从这个仅仅只有7岁女孩的话语中，我们聆听到了一个充满爱的家庭里，父母对子女付出的真情以及孩子对父母爱的表达。他们不再是自私自利的“小皇帝”“小公主”了！这是一种多么宝贵的情感呀！就在这时，从不主动承认错误的“调皮大王”段明明居然主动走到宁静的面前说：“对不起，宁静，我不该乱跑撞伤你，你……你能原谅我吗？”漂亮的宁静微笑着点点头。“老师，放学后我送宁静回家吧。”“老师，我爸爸是医生，准能让宁静恢复健康。”“老师……”

中国有句俗话——“把美好的东西给孩子”，而这最美好地东西便是爱。爱，是幸福的奉献；爱，是力量的源泉。它用无声的语言影响着孩子们的品行，用浓浓的温暖编织出情谊盎然的生活空间。这——就是意外带来的惊喜！

（责任编辑：rp瑞瑞）