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8.课程·理念·特色
——全国普通高中新课程远程研修概述
由教育部基础教育课程教材发展中心组织的首次全国普通高中新课程远程研修将于2007年8月开学。研修课程包括普通高中新课程13个学科。分别是：语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、音乐、美术、体育、信息技术、通用技术。
全国普通高中新课程远程研修是一次用新理念、新技术和新方式开展的新课程研修。
新理念：
让教师心中充满阳光，让教师发出自己的声音，让研究走进教师的生活。
新技术：
满足学员个人自主学习、区域互动、分科合作、专家指导评价等各类功能需求的个性化主页空间；
满足沟通便捷及时，信息定制推送、服务个性化学习和合作学习的语音/文本双功能的EM客户端；
满足大流量报名、多类型编班、资料全息查询、作业多维度推荐、全国范围共建共享和学习简报自动生成的信息综合管理系统；
满足多形式跨时空学习，操作简便、画音清晰、多途径下载、稳定性高的课程视频系统。
新方式：
多视角引领，全过程服务，全时空自主，多形态互动。
研修时间为14天，其中每学习4天休息一天。研修流程是：每门课程六个专题，每个专题安排两轮学习（2天），每天一轮学习6小时。每一轮学习通过高中新课程的视频案例分析，引导学员进入情景，直面问题和不同观点，各抒已见，互动交流，并以作业或讨论等形式，发表看法，分享智慧。第二轮学习，通过视频讲课、专家文稿、相关文章、评论和课程简报导学，学员广泛的互动交流、完成和提交作业，正确认识问题，清晰问题解决思路，获得相关理论知识，提高教师自我反思能力，实现经验的提升和超越。
本次研修将以学员视频学习/在线研讨等活动的参与、发表文章数、被评数、主评数和访问数等学习参与度指标和以学员作业/文章/评论被推荐数、引用数和学员学习总结水平等学习水平指标对学员的学习进行及时反馈和结业评价。
０７年８月，普通高中新课程课程标准研制组组长或核心成员牵头的高中课程远程研修课程专家组共300余人将聚集北京与分散在全国各地参加高中新课程远程研修的５万余名老师在新思考研修平台，共同对我国普通高中新课程的学科教学进行规模空前、广泛深入地学习、交流、研讨。这次研修也将是我国高中课程改革的一次集中总结和展示，期待着关心中国基础教育课程改革的人们、全国普通高中课程改革的参与者的关注和参与。
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