写下这个题目，心里也感到一阵彻骨的寒意。

 展开成绩单，看着某个同学与事实明显不符的分数，我知道，我的关于诚信的说教又一次化作了一缕风淡然远去了。

 每次考试，都要再三强调考场纪律，都把眼睛瞪到充血，恨不得把双腿溜细，然每次都有不少漏网之鱼，常常让你在考试过后有意无意地听到他们关于作弊的谈论，看到他们得意的眉飞色舞的表情；是从什么时候开始的，学生们竟这样大大方方地交流起了考试作弊的经验，竟这样不避讳地当着只要是不教自己的老师的面儿就能大谈特谈丝毫没有一丝羞愧之色？

 这令我常常想起我读初一时的那次期中考试。说起来也是二十多年前的事了，但记忆仍然清晰。我们全校集中在大操场上考试，作弊的同学当场即被没收卷子取消考试资格，那真是天底下最丢脸的事情。我班有一个女同学考政治时抄袭被抓住，弄得老师和全班同学都深感难堪，一个学期我们都为她而感到脸上无光，很少有同学去主动与她交谈，瞬间她就失去了几乎所有的朋友，后来便转走了。

 之后的学习生涯中，我常常想起她，想起她当时懊悔无助的神情，想起她形单影只的孤独，告诫自己，就算考零分也不要抄袭让自己陷入到那样孤立无援的境地，体验那种恨不得时光倒流的无奈。

 之后的教书生涯中，我却常常遭遇到学生的抄袭，且有愈演愈烈之势。看到过许多对抗抄袭的对策也采取过，但收效甚微。或许是性格所致吧，我很不情愿用硬性手段去阻止去改变，因为我始终认为，外在的强硬手段只会令其在重压下日趋茁壮，只有来自内在的本性的复苏才是真正的解决途径。曾在自己的班级里施行过无人监考的举措，曾有过考试时坐在前面看自己的书不抬一次头的经历，我希望我的学生不抄袭，这不仅仅是本质问题，它关系到做人做事的原则，没有什么比培养诚信度更重要的事情。我很欣喜地看到，他们的试卷没有令我担忧的雷同，他们的脸庞因诚实而愈发美丽圣洁，我常常想念他们，我的2003届和2006届学生。

 因想起他们，对目前的景况便多了份忧虑，我的主张没变，我的心境没变，但我遭遇的抄袭手段面对的说教对象却变了，我还能继续我的那一套做法和说辞吗？有的学生竟学会了用短信传输答案，他们能做到从容作弊不脸红不心跳，他们会在试前结成统一的作战联盟，他们有很多种对付监考老师的妙计，任你道高一尺，也难敌魔高一丈。

 今天，英语单拿着没收的答案书对我说，这上面的答案清清楚楚，照着抄就是，何必动脑思考呢？想想也无奈，教辅书铺天盖地，方便了学习的同时也滋长了惰性。不经大脑过滤的知识怎能经受住时间的考验，讲完就忘也就不在话下了；再想想，现在的中考高考，就有不少因作弊而得以高中的“幸运儿”，苦练作弊功或借助外力要比寒窗苦读轻松多了，也难怪他们要坐不住板凳了。

 可是，我的学生们，你们想过吗？这样的取巧会维持一辈子而没有闪失吗？这样的取巧深植骨髓后还能再找回当初本质的纯正了吗？

 还记得我讲过的那个《老外劝我们别作弊》的文章吗？记得那句令人振聋发聩的句子吗：一个作弊的民族怎么可能进步和伟大呢？

如果同学们记忆不深或已然忘记了，就让我们一切重温一次吧。

老外劝我们别作弊作者：铁桦 来源：网络   

华夏自古乃礼仪之邦，自古便以诚信为本，一诺千金者有之，慷慨赴死者有之，而现在，虽不能说遍地是假，也是人人造假几成风气，假烟、假酒、假奶粉，假文凭、假合同、假机器……考试更是人人皆知，不假不成事。而老外对此却有独特的见解，想了解吗？

在北京大学读博士学位的时候，有幸认识了来自美国的帕垂特教授。他给我们上英语课，每次进教室他都笑嘻嘻地拖着个带轱辘的旅行箱，那里面装着我们课堂需要的教材和我们交上的作业。在帕垂特教授带给我们的教材中，有一本他和他的美国同事一起专门为我们编写的教材，我们称它为“黄皮书”。

作为博士生，学校规定：如果公共英语考试不及格，就将失去获得博士学位的资格。所以在这门课的最后一次课前，大家心里都暗暗祈祷：尊敬的帕垂特教授，我们这些人都不容易啊，您可别太较真！

那天，帕垂特教授仍然像往常一样，笑嘻嘻地跨进教室，从信封里掏出一打照片。那是五一节时我们班和美国老师郊游时的合影，他给我们每个人发了一张。发完照片教授竟然问我们：“这是什么？”

我实在搞不清楚这个美国佬葫芦里卖的是什么药。在家一边有气无力的回答说是照片，一边盼着他快点来点“实惠的”。可是他却眨着绿眼睛说：“这是‘爱’！”帕垂特教授接着说：“我们很快就要分手了，也许再也没机会见面了。但是，请记住我是爱你们的！”被他这么一说，连我们这些自以为是“身经百战”的人也不禁感觉有点鼻子发酸。

最后还是皮特打破了寂静：“帕垂特先生，我们也爱你，但还是快给我们讲讲考试吧。”大家不禁激动起来。教授却意味深长地说：“你们现在要做的就是，相信自己并且认真学习我们编写的教材的最后一课。”不会吧，这么小的考试范围？我们迫不及待地翻开了“黄皮书”在课文后面却还有一个名为《关于诚实》的真正最后一课。内容翻译出来竟然是这样的——

为什么要考试？

1.测试你地某门课的掌握程度；

 2.测试你学习技巧和记忆力；

3.评估老师的教学质量，了解教哪些教不错，哪些需要加强；

4.最重要的是，测试你是否诚实。

什么是“诚实”？

人类社会正常和必要的道德原则，正直，诚信，实在。与诚实有关的故事和谚语：

1.狼来了；

2.人无诚信，好景不长；

3.来路不明的财宝一文不值；

 4.诚实最明智，老实人不吃亏；

 5.如果我耍花招，人们便不再信任我，我再也享受不到诚实的快乐。

在这次考试中，你可以用以下方式来表现你的正直，证明你的诚实：

1.即使没有老师监考，你也知道怎么做才合适；

2.会多少答多少；

3.不要作弊。

听说作弊在中国是一种普遍现象，每个学生都作弊。打死我也不信！没人作弊，或者说大多数人不作弊，因为，一个作弊的民族怎么可能进步和强大呢！

考试作弊的行为包括：

 1.偷看别人的试卷；

 2.问别人怎么答题；

3.看事先写好的小纸条。

 你作弊的时候，你就失去了老师对你的信任——本来我们这些老外都是信任你、爱你的呀！

假如你作弊了：

1.你伤害了老师，给师生关系蒙上了阴影；

2.你的良心就有罪了；

3.你改变了你在人们心目中的形象。

作弊的后果：

1.没收并撕毁试卷，打零分；

2.你丢脸，我们丢脸，大家都无地自容。

不过——

即使你真的作弊了，我们也不会那么做，我们会装作没看见，眼睛故意向别处看。因为，生活本身惩罚要严厉得多。

孩子，你的信誉价值连城，你怎么舍得用一点点考试就把它出卖？作弊的代价太高了，实在划不来！

第二天考试时帕垂特教授又出现在考场，他还是笑眯眯的。但还是有人作弊了。帕垂特教授果然像书里说的那样，将眼睛转向了另一边……

PS:老外也许不了解我们的国情:人口那么多， 就业形势那么严峻，拿个文凭并不那么不容易……等等。可认真想一想，难道这一切就可以成为我们放弃一些人类基本美德的理由吗？诚如老外所说:一个作弊的民族怎么可能进步和伟大呢？ 

      (责任编辑：亚坤）