为了争取生源，7月9日，襄樊一中和三中的20多名老师，在数百名初中毕业生面前大打出手，令学生目瞪口呆，家长摇头不止。当地公安部门为了化解矛盾纠纷，让教育部门主持调解。笔者要问，教育局怎么能够成为不正当招生竞争的旁观者？

　　高中学校为了争取生源，采取诋毁对方等不正当手段招生，绝非襄樊独有。襄樊高中学校招生上演全武行，只不过把不正当招生竞争推向了极致。高中学校作为不正当手段招生的当事人，具有不可推卸的责任。不过，笔者认为，最大的责任在教育行政主管部门。

　　一是教育信息公开不够。高中学校采取诋毁对方等不正当手段招生，最常见的是各自发布教育信息。如襄樊一中拿出一份2006年当地媒体的报道，称三中有虚假宣传。而襄樊三中则拿出一份教育系统内部的“高考成绩分析表”在校内散发，宣称该校的高考成绩优于一中。因此上演全武行。如果教育行政主管部门定期发布公正、公允、权威的教育信息，各学校自己发布的信息还有什么市场？实际上，现在很多地方教育信息网，向公众提供的教育信息十分孤零。公众无法得到权威、详实的教育信息，学生和家长很难在教育信息网上获得充分的选择志愿参考资料。最廉价的网络信息是如此，其他介质的信息更少。教育局为什么要在教育信息披露环节袖手旁观？

　　二是招生竞争秩序管束不力。学校是事业单位，不是经济实体。其行为规范是教育法，教育法的行政执法机关是教育行政主管部门。教育行政主管部门又是学校的行政主管部门。学校靠什么竞争，怎么竞争，那些行为是不正当竞争，如何处置不正当竞争，如何事前防范学校不正当竞争招生，如何杜绝老师在“初中毕业生面前大打出手”丢人现眼，等等，等等，这些都应该是教育行政主管部门的责任，不履行这些责任，就是放纵不正当竞争，就是失质。但是，“这几天”三个字，当地教育当局令民众很失望。

　　三是教师队伍德育教育令人堪忧。“为人师表，竟在数百名学生和家长面前打群架。”一名学生家长的话，道出了人们对老师道德沦丧的无奈。如果把片面强调升学率当作教师队伍建设的主要内容，那么，教师道德滑坡就成了必然。我们不能相信，在师德建设优秀的群体里，会动辄大打出手。我们也不难相信，忽视师德建设的群体，不正当竞争、大打出手实属必然。最难堪的是学生或者家长。他们希望自己的老师是教书高手，三年后能够把学生培养成为高考的佼佼者。对于师德的优劣，或许他们无法选择，只能听之任之。这是教育的最大的悲哀！毕竟，学校不仅仅是教书的地方，更是育人的地方。我们总不能希望把孩子们都培养成为知识的工具吧！？

　　教育局，希望你不要成为不正当招生竞争的旁观者！