2007影响教育观点:八大争议引发教育新思考
●编者按●
刚刚过去的2007年,教育领域留给新的一年诸多争论和畅想。这其中有一些是我们已经遵循了几十年的政策规定，与国家“人人享有接受高等教育”的倡议发生了冲突；也有一些是受教育者自身计划、利益与社会需求之间出现了错位；还有一些是新的社会形势、新的受教育者特点所催生出的新的教育举措给全社会带来新的探讨空间……所有这些都让我们对新的一年充满期待：期待这些在2007年曾经启发过我们、困扰过我们的话题，在2008年能带给我们新的思考和解决方案；期待这些在2007年刚刚影响我们的新政策规定，能在2008年应着绝大多数受教育者和整个社会新形势的变化而调整，使我们的教育体制更趋灵活和人性；更期待我们在此罗列的这些在2007年曾因轰动一时的教育事件而产生的理念冲突，能给大家在2008年，提供一个更为广阔的思考和选择空间。
●观点一：体制改革校开始回归公办，是否能给高温的“小升初”择校热降温？
资料图片：江苏教科书免费
6所体改校开学变公办 流动儿童集中区建可移动学校
北京义务教育：教科书有望免费 学生可跨区就读
3月回放：“从2007年起，北京市将对47所办学体制改革实验校启动依法规范办学体制改革试点。”这项政策的出台将对北京市的“小升初”带来巨大的影响。以优质教育资源最为集中的西城区为例，如果这些从原来优质学校分离出来的初中学校重新恢复公办身份招生后，那么该区80%以上的小学毕业生将能免费到优质初中学习。
至于这些名校的初中部何时才能集体归队到“公办学校”行列，北京市教委有关负责人没有告诉记者明确的日程安排，但却表示将逐步分批分拨转化。为此，北京市政协委员王晋堂表示，今年还将就建议政府部门早日确定这些学校性质转化日程、合理科学地确定招生划片区域等再写提案。
记者点评：体改校早该明确身份，公共资源为啥要成私人的挣钱机构？
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