让座

   文化中心小学  曲少航

每天早上，我都坐3路汽车上班，车上天天都有我们学校的十个八个小学生。每到下雨车上拥挤的时候，让座便常常发生，通常是我给我的小学生们让座，却从不见任何学生给我让座。唯一一次听见一个小女孩跟我说了谢谢，我心里真是暖洋洋的。虽说做这些并不是为了一句好话，但也时常感觉学生们太冷漠。今天，又是因为让座让我心寒。

    如果说，学生们不给我让座是因为我是大人，而且是年轻的大人，这有情可原。可是……

    车刚开不久，一位老人上车了，售票员费力把老人拉上车，我的学生们都无动于衷地看着这一切。坐在后排的我只好赶紧起身，尽管从车门走过来距离比较远，但老人也在售票员的搀扶下走过来了，因为有座坐已经不错了。车又走了一程，一位抱孩子的的打工妈妈上来了，她环顾四周，说了两遍没地方坐了，可没人搭理她。我忍不住了，对身边一个四年级的小男孩说：“起来，都快到学校了！”

    到了办公室，我忍不住把这事说给同事们听，那可真是“一石激起千层浪”，原来所有的老师都遇到过类似的“小事”，大家都大发感慨：“品德课白上了！” “社会风气太糟了。”“教育的力量真是太微弱了！”……但感叹归感叹，到最后，我们还是互相勉励：对学生，该讲的还是要讲，该教的还是要教，该做的也还是要做。这时，我不禁想起李镇西老师在《重建教育理想》中的一段话：“每当我充满热情的探索一次次在现实的岩石上碰得血肉飞溅时，每当我感到个人的力量的确是那么孱弱那么微不足道时，每当我被一些丑恶的教育现实压得喘不过气来时，我总是一遍又一遍地问自己：‘我是不是做到了我可以做到的一切？’”