其实，我在最初接触博客时，我还不清楚博客是什么，怎么办？

在这种情况下，我采取边做边学的方法。我在ＵＣ上进行学习，参与数学工作、空中课堂等房间的听课、评课等活动，加入ＱＱ的网络交流群，虚心向朋友们学习，认真看别人的博客，到论坛上去学习，慢慢我喜欢上博客。

其实有一段时间，我对博客的认识也不到位，我认为这是一份工作，我为了写博客而看博客，为了写博客而与朋友们交流，这让我多少感觉累！

慢慢我想到了：我为什么要上网？我为什么要到ＵＣ上去？我在ＱＱ上聊什么？我在博客中做什么？还不是这一切都要回归教学上来吗？于是，我找到了老师上网归宿：那就是网络教研，就是通过我们的博客，ＵＣ、ＱＱ，论坛等网络条件来进行学习与交流，来提高我们的教学教学水平与自身的素质。

首先，在学生出现的错误中，我原来让我感觉到的是烦恼，可就在博客中，我看到错误的精彩！比如６÷３，有学生用的是乘法竖式来解决的，我遇到时，特别生气！可就是有老师，在这里上出了课堂的精彩：她就让学生做７÷２，看学生把余数放在什么地方？这个问题，不就促进学生的思考了吗？当学生想法解决这个问题并把问题解决后，这不就是课堂的精彩所在吗？

而这，恰恰给我们课堂教学提供了交流的空间，让我们知道了更多的教学艺术与教学技巧，对我们提高自己的教学水平有很大的帮助。

其次，我在博客中，发现了在这里找到了家的感觉！可以与朋友交流，讨论问题，请教问题，甚至与专家零距离相处！这对我们的素质提高有更大程度上帮助。