利用网络优势，促进教师成长

——在西城区教育研修网使用指导、培训会上的讲话提纲

阿荣旗复兴小学    韩国武 

西城区教育研修网的开通，给我们搭建了互助、协作、交流、提高的平台，将使学校的校本教研更具有开放性和互动性，打破了同地、异地、时空的限制，在虚拟的空间中，教师可围绕一个主题进行交流研讨。

这样的教研活动优势大家应该有明确的认识：

    第一、时间安排灵活

上班时不能参与的，下班后可参与，忙碌时不能办到的，闲暇时间可以办到，解决了一些工作、学习、生活之间的矛盾。

    第二、思考时间长

面对面的教研，由于受时间限制，交流起来有时还不充分，但在网上对于一个问题的思考教师可以更充分，将比较成熟的想法与同伴交流，这样使问题研究易于深入。

    第三、交流范围广

网上交流不受年级、学科范围的限制，教师都可以发表意见，可以随时与同伴互动互助，随时与专家请教，得到专家的点评与指导，有效地促进了学校校本教研。

    第四、发言顾虑少

网上交流减少了教师面对面交谈时的心理压力，能够毫无顾忌的发表自己的看法，不同层次的教师都能把自己的想法谈出来，并得到多位教师的指导，使自己的能力真正得到提高。 

第五、研摩课例，取长补短

 网络的最大优势就在于能让处于不同地域的教师能够互相协作，取长补短。网络教研正是利用这种优势，参与者都能够在同一个网站上交流学习，学习别人的优点，改进自己的教学。                                 研摩真实课例，对教师有极大的帮助，尤其能使青年教师迅速提高，快速成长。教师应该积极投身教研，才能摆脱教学徘徊于低水平线上，很难前进的困境；唯有投身教研，以教学中的问题为方向，不断地对自己的专业生活现状、教学行为进行反思，审视自己的思想理念，剖析自己的行为方式，突破已有的思维模式，激发对教学生命和生活意义的追寻与感悟，才能获得解决教育实际问题的创新与超越。 

  第六、实现真正意义上的资源共享

对所有的资源进行共享,实现资源的最优化,体现网络教研的优势。同时在学校网站上能够直接访问优质教育资源网站，博客。

第七、网络读书 ,多快好省

教师，应该做热爱读书的先行者，好的教师需要具备较高的素质，特别是对自己所教学科有比较深入的理解，且可以运用恰当的合理的高效的方法传递给学生自己对本学科的理解的人。教师应该是勤于学习、勤于读书，不断充实自己的。教师每日进步一些，就会带给学生可能一生的帮助。       

网络读书，不花钱就能请到教育专家对自己进行指导的网络读书方式，既省钱、方便快捷、内容丰富又长了见识，何乐而不为？我们积极鼓励热爱读书的教师参与这有意义的网络读书活动，让我们成为读书的受益者。

存在的困难和不足：

第一、网络知识和技术操作能力需加强培训。

第二、对网络教研的认识不足.欲望决定思路，思路决定出路，实践决定认识，认识决定态度，态度决定一切

第三、学校的网络、硬件建设以及教师家庭安装网络的较少，制约着网络教研推进。

  我们要做的是增强信心，提高认识，强力推进，切实提高。

我认为你若不想做，会找个借口；你若想做，会找个好办法，也一定会找到好办法。