新华网哈尔滨１月１４日专电（记者 梁冬）记者近日在哈尔滨的一些中小学了解到，过去整齐划一、“填鸭式”的作业已被各式各样的特色寒假作业所替代。注重动手能力、实践能力、创新能力和趣味性成为今年寒假作业的特点。这种“参与式”“体验式”的寒假作业受到了中小学生的普遍欢迎。

　 “读一本好书、参加一个有意义的社会实践活动、做一个科学小实验……”今年，哈尔滨市香坊区１１６中学摒弃了过去枯燥、繁重的寒假作业，取而代之的是具有“参与式”“体验式”特点的“寒假生活乐园”作业。在“寒假生活乐园”中，学校老师根据学生的实际情况，因材施教、分层次为学生们布置基础性、探索性、创新性和发展性的作业，学生们可以根据自己的能力和兴趣选择适合自己的作业。这种寒假作业的目的是培养学生的综合素质，加强品德教育，减轻学生负担，提高学生的动手和动脑能力。

　  该校初三年级学生刘明说：“以往假期，老师布置的作业都是写多少篇作文，记多少篇日记，做多少道试题等等，大家都感到枯燥乏味，一点意思也没有。现在的寒假作业，有动手做的，有社会实践的，我们全班同学都很喜欢。”

　  哈尔滨市复华小学校和香坊小学校，在今年的寒假作业布置上打破了留一大堆书面作业的惯例，而是更加注重学生们的实践性和参与性。教师给学生们布置的作业包括每天看《新闻联播》，了解关心国家大事；每天做一件家务，给父母洗脚或是帮父母做饭等；读一本好书，做一件好事，完成一件手工小制作；在社区内完成一次社会实践，积极参与社区活动等。

　  在寒假中完成“十个一”，是哈尔滨市兴华小学校为学生们布置的寒假作业：和妈妈学一道菜、帮爸爸做一件家务、做一份家庭手抄报、写一篇读书心得等，学生们可以充分自由发挥。

　  教育界人士认为，“体验性”寒假作业将一些社会实践活动作为寒假作业的项目，让中小学生自己动手，利用他们身边的小事对其进行教育和学习，既帮助学生在实践中发现生活的乐趣，又锻炼了学生的动手能力。